探讨指导学生读题在初中数学解题中的价值及意义

• 作者: 石明建
• 来源期刊: 数理化解题研究：初中版
• 学科: 教育
• 关键词: 读题 初中数学 解题 价值
• 年，卷（期）: 2016,（6）
• 页码范围: 24-24
• 页数: 1页
• 分类号: G632

摘要

-在学生初中阶段，对数学问题进行解答过程中通常存在下面几个问题：对给出的问题读完后没有任何思路：对给出的问题无法理清已知和未知关系；在教师的带领下解题很容易，但是自己解题就不行了．以上问题的出现主要是由于学生缺乏读题能力，无法实现在读题过程中建立“发现问题——分析问题——解决问题”的思路和框架．解决问题的第一步就是对问题的内容进行充分了解，只有在此基础上才能实现对问题的解决．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	石明建		3	0	0.0	0.0