让思想开花的教学魅力——黄厚江“议论文思路的展开”课例评述

• 作者: 薛颖颖
• 来源期刊: 语文教学通讯·A刊
• 关键词: 写作教学 共生原点 思想互融
• 年，卷（期）: 2016,（4）
• 所属期刊栏目: 学术圆桌
• 页码范围: 15-16
• 页数: 2页
• 字数: 3125字
• 语种: 中文

摘要

和谐共生教学法的核心是共生共长.共生写作教学侧重教学过程,师生思维相互开启,相互激活.本文以黄厚江老师执教的写作课“议论文思路的展开”为例,从激发学生思想火花、开辟学生思维路径、开创思想互融的空间三方面评述共生写作教学理论在课堂实践中的具体体现和不凡魅力.