基于词块理论的仁爱版初中英语写作教学的探索与实践

• 作者: 庄萍华
• 来源期刊: 校园英语(上旬）
• 关键词: 词块理论 初中英语 写作 教学效果
• 年，卷（期）: 2016,（1）
• 所属期刊栏目: 教学实践
• 页码范围: 151-152
• 页数: 2页
• 字数: 2272字
• 语种: 中文

摘要

英语既是一门学科知识,又是人们国际日常语言交流的重要工具.因此,在英语学科知识学习过程中,学生不仅要掌握其各项理论知识和语法点,还应加强实用性联系,充分发挥英语作为交流工具的重要作用.写作是英语学科学习过程中的一个重要部分,要求学生在理解和创造等方面发挥想象力.笔者主要分析词块理论下,初中英语写作在教学方面的探索,旨在为促进初中英语写作教学提供一定帮助.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	庄萍华		4	18	2.0	4.0