让语文课堂成为生命灵动的展台

• 作者: 陈丽芳
• 来源期刊: 小学语文教学
• 学科: 教育
• 关键词: 思源 体验学习 自主学习 展示形式 激励性评价 情感变化 中所 表述形式 超越自我 导性
• 年，卷（期）: xxywjx_2016,（11）
• 页码范围: 58-58
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3

摘要

没有学生主动参与的课堂,无论教师的教学设计有多么高明,导语有多么动听,也不会激起学生心灵的涟漪。为此,语文课堂应尊重学生作为生命个体的生命活动,创造一种有趣、有味的鲜活情境,让学生处于一种主动、活跃的能动状态,全身心、多感官去亲历活动,让语文课堂充满生命活力。一、引导质疑问难,创造参与条件1.创设任务情境或问题情境,引导思考。＂学源于思,思源于疑。

作者信息

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1	陈丽芳		2	0	0.0	0.0