"第七号教室"里的"七号课程"(下)

• 作者: 奚亚英
• 来源期刊: 江苏教育（教育管理版）
• 学科: 教育
• 关键词: 七号课程 教育哲学 课程目标 实施策略
• 年，卷（期）: 2016,（10）
• 所属期刊栏目: 课程探索
• 页码范围: 53-61
• 页数: 9页
• 分类号: G632.3
• 字数: 12161字
• 语种: 中文

摘要

"课程"是一个学校教育教学的核心力量.基于"教育哲学"和"儿童立场"提出的"第七号教室"里的"七号课程",基于儿童立场进行课程的设计,通过资源整合进行课程实施,关注生命发展进行课程评价.本着基于儿童、回归儿童、成就儿童的教育情怀,全面建构"七号课程",用课程挖掘儿童生命成长的潜质.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	奚亚英		33	4	1.0	1.0