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摘要:
高中英语新课程改革的背景下,新的课程环境和研究模式对教师提出了更高的要求.高中英语教师应该根据学生的身心发展特点,鼓励学生积极探索、发现自我,在体验中提高英语学习的主动性,将英语运用到实际生活中.目前我国的高中英语教学仍然是以应试教育为主,在教学方法、课程选择及减负方面存在很多问题,需要进行改革,提高教学效果.
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浅析新课改背景下的高中英语教学策略
高中英语
教学策略
课文特点
心理特点
新课程背景下高中英语教学策略
新课标
高中英语
教学策略
新课改背景下高中英语有效教学策略研究
有效教学
自主学习
人文素养
评价体系
关于新课改下高中英语教学策略探讨
新课改
高中英语
学习兴趣
自主学习
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 新课改背景下高中英语教学策略
来源期刊 新校园(中旬刊) 学科
关键词 新课改 高中英语 教学策略
年,卷(期) 2016,(12) 所属期刊栏目 教学研究
研究方向 页码范围 54
页数 1页 分类号
字数 1585字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 温清荣 1 0 0.0 0.0
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2016(0)
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研究主题发展历程
节点文献
新课改
高中英语
教学策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
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