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摘要:
本文主要论述了"教师信息技术应用"课程的教学需求、现状以及存在的问题,并设计与实施了翻转课堂教学方案.根据改革实施结果来看,翻转课堂能否带来好的教学效果,一方面有赖于教师正确的教学动机、细致的课前学习任务单设计、微视频资源质量、课中及时的反馈与管理、课后智慧的教学反思,另一方面有赖于学生积极的学习态度、课前自学的效果以及课中有实质性的问题解决与交流.
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文献信息
篇名 基于微视频资源的翻转课堂应用研究 ——以"教师信息技术应用"课程为例
来源期刊 吉林省教育学院学报(上旬) 学科 教育
关键词 微视频 翻转课堂 应用 课程
年,卷(期) 2016,(4) 所属期刊栏目 教师教育与培训
研究方向 页码范围 51-53
页数 3页 分类号 G633
字数 3607字 语种 中文
DOI 10.16083/j.cnki.1671-1580.2016.04.014
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 赵东华 7 2 1.0 1.0
2 魏晶 1 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
微视频
翻转课堂
应用
课程
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
吉林省教育学院学报
月刊
1671-1580
22-1296/G4
大16开
吉林省长春市人民大街6755号
1985
chi
出版文献量(篇)
4827
总下载数(次)
16
总被引数(次)
5279
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