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摘要:
“微课”是现代化技术不断发展及教育不断改革的产物,已在中学得到广泛的应用。物理是一门非常重要的自然科学,初中生刚刚接触物理,对新鲜的理论知识充满兴趣,利用“微课”模式将物理知识生动形象地展示在学生面前,能够达到事半功倍的教学效果。只有正确认识“微课”应用,提高“微课”应用的效率,才能顺应教育发展的需求。
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文献信息
篇名 “微课”在中学物理教学中的应用研究
来源期刊 新校园(下旬刊) 学科
关键词 微课 中学物理 应用研究
年,卷(期) 2016,(5) 所属期刊栏目 教学实践
研究方向 页码范围 130-131
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
DOI
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研究主题发展历程
节点文献
微课
中学物理
应用研究
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新校园(下旬刊)
月刊
1672-7711
37-1458/C
山东省烟台市十字街五十一号
chi
出版文献量(篇)
867
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