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摘要:
生态道德教育是生态文明建设的重要组成部分,是不可或缺的学校德育内容。教师素养是生态道德教育第一要素,校本课程是生态道德教育育人蓝图。学校从以下几方面构建出完整的生态道德教育课程体系:研发生态道德教育教材,拓展教学素材;构建生态道德教育模式,汇聚育人力量;参与生态道德教育实践,开展行动研究;实施生态道德教育评价,确保教育实效。
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途径
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生态道德教育
实践环节
实现路径
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文献信息
篇名 对小学生态道德教育的思考与实践
来源期刊 教育观察(下半月) 学科 教育
关键词 生态道德教育 生态文明 课程
年,卷(期) 2016,(3) 所属期刊栏目 德育与心理
研究方向 页码范围 25-27
页数 3页 分类号 G621
字数 3386字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
生态道德教育
生态文明
课程
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育观察(下半月)
月刊
2095-3712
45-1388/G4
16开
广西壮族自治区桂林市
48-218
2013
chi
出版文献量(篇)
5291
总下载数(次)
14
总被引数(次)
5521
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