生态道德教育的内容与实践

• 作者: 周国文 李霜霜
• 来源期刊: 中国林业教育
• 关键词: 生态道德教育 实践环节 实现路径 保障措施
• 年，卷（期）: 2013,（3）
• 所属期刊栏目: 探索与思考
• 页码范围: 1-5
• 页数: 5页
• 字数: 7241字
• 语种: 中文

摘要

当前,生态环境问题受到人们越来越多的关注.生态道德教育是针对环境恶化问题而进行的一种新型的德育活动.生态道德教育是解决生态危机的根本途径,是培养生态公民的重大举措,是建设生态文明的本质要求,是构建生态和谐社会的必由之路.生态道德教育的内容主要包括生态善恶观、生态平等观、生态正义观、生态义务观的建立.生态道德教育的实践过程主要包括生态道德认知、生态道德情感、生态道德意志和生态道德行为的培养与养成4个基本环节.在生态道德教育的实践路径中,家庭是生态道德教育的第一课堂,学校是生态道德教育的重要阵地,社会是生态道德教育的核心场所.为了实现生态道德教育的最终目标,政府还需要加强生态道德教育保障措施的建设,进一步完善有关生态道德教育的法律制度,加大对生态道德教育的经济支持,强化国家主流核心文化的建设.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周国文	北京林业大学人文社会科学学院	40	85	5.0	8.0
2	李霜霜	北京林业大学人文社会科学学院	3	34	3.0	3.0