例谈初中数学高效课堂的构建策略

• 作者: 程天云
• 来源期刊: 课程教育研究（新教师教学）
• 学科: 教育
• 关键词: 初中数学 高效课堂 合作探究 构建策略
• 年，卷（期）: 2016,（22）
• 所属期刊栏目: 教学信息
• 页码范围: 225
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6
• 字数: 2037字
• 语种: 中文

摘要

所谓的高效课堂,就是在降低学生学习差异的情况下,提高教学水平和学生学习效果.但是,学生之间学习水平的差异需要通过一定的教学模式得到平衡,高效课堂的实现最好的方式就是合作探究式学习,通过学生之间交流与学习,实现学生之间的互帮互助,更好的实现学习效率的均衡,从而获得课堂的高效教学.因此,在学生之间引导开展自主合作学习,并且能够在课后布置适当的练习,使各层次的学生能够各自展现学习的效果,进而课堂能够焕发新的生命与活力,让学生不遗余力的获得更大的进步,获得课堂效率的更大提高.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	程天云		1	0	0.0	0.0