基于促进实验教学的中考生物学试题评析策略

• 作者: 沈伟云
• 来源期刊: 中学生物学
• 学科: 教育
• 关键词: 中考 生物学试题 评析 实验 促进
• 年，卷（期）: 2016,（9）
• 所属期刊栏目: 教学评价
• 页码范围: 46-48
• 页数: 3页
• 分类号: G633.91
• 字数: 2706字
• 语种: 中文

摘要

通过评析浙江省近几年生物学中考试题,得出对实验教学启示,进而在生物学实验教学实践中不断改进,优化实验教学活动,发展学生的思维能力,提高学生的科学素养.