促进幼儿早期阅读教育的策略研究——以甘肃省会宁县为例

• 作者: 杨丽丽 杨晓琴
• 来源期刊: 甘肃科技纵横
• 学科: 教育
• 关键词: 策略 幼儿 早期阅读
• 年，卷（期）: 2016,（2）
• 所属期刊栏目: 理论与探讨
• 页码范围: 58-60
• 页数: 3页
• 分类号: G613.2
• 字数: 2738字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-6375.2016.02.020

摘要

近年来,早期阅读逐渐成为学前教育界高度重视的新课题.本论述通过对甘肃省会宁县幼儿早期阅读教育现状的调查,发现幼儿进行早期阅读教育中存在以下问题:幼儿早期阅读的物质条件不足;幼儿的阅读兴趣不高,未能养成良好的阅读方法和习惯;家庭和幼儿园在早期阅读教育方面未能做到有效合作等.建议幼儿园积极开展幼儿早期阅读教育宣传活动;幼儿园与家长加强交流与沟通;幼儿园应为幼儿创设良好的物质环境和精神环境,以促进幼儿的健康发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨丽丽		1	1	1.0	1.0