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摘要:
随着新课改的深入,高中英语教学更加重视学习者的体验和感受,采取以人文本的高中英语课堂教学管理已经成为教育教学的共识,它的重点是尊重学生独立的人格和个性,促进学生主体意识的发挥,倡导"学生自主、教师辅助"的教学理念.我们结合教学实践分析人本视野下高中英语课堂教学管理现状,并提出一些对策.
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人本背景
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高中英语
课堂教学
有效导入
探析
激活高中英语课堂,提高课堂教学质量
高中英语
课堂教学
教学策略
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 试析人本视野下高中英语课堂教学管理现状及对策
来源期刊 校园英语(下旬) 学科
关键词 高中英语 以人为本 管理现状 对策
年,卷(期) 2016,(3) 所属期刊栏目 教学研究
研究方向 页码范围 117
页数 1页 分类号
字数 1823字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
高中英语
以人为本
管理现状
对策
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
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相关学者/机构
期刊影响力
校园英语(下旬)
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