假说演绎推理在高中生物教学中的妙用

• 作者: 刘国平 刘玲 孙瑞娴 杨根生 王华峰
• 来源期刊: 中学生物学
• 学科: 教育
• 关键词: 高中生物 DNA半保留复制 假说演绎法
• 年，卷（期）: 2016,（9）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 22-24
• 页数: 3页
• 分类号: G633.91
• 字数: 2345字
• 语种: 中文

摘要

“DNA半保留复制”是教学中一个难点,其原因在于,它是一个分子水平事件,比较抽象,学生初学时有很大困难.为了克服这个教学难点,将假说演绎法巧妙地运用到该内容的教学实践过程中,通过设置场景,使学生像科学家一样思考问题,解决问题.最终获得了良好的教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王华峰	山西师范大学现代文理学院	27	31	4.0	4.0
2	刘玲	山西师范大学现代文理学院	11	12	3.0	3.0
3	刘国平		3	7	2.0	2.0
4	孙瑞娴	山西师范大学现代文理学院	5	10	2.0	3.0
5	杨根生		1	4	1.0	1.0