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摘要:
阅读教学,是初中语文教学的重要组成部分.从某种意义上可以说,阅读教学的效益决定了整个语文教学的质量.然而反思我们的阅读教学,教师重知识传授轻能力培养,重分析串讲轻整体感悟,重求同理解轻求异创新的弊端,束缚了学生的脑、口、手,阻碍了学生自主学习能力的提高,扼杀了学生的探究精神,也不利于学生语文综合素质的发展.
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篇名 浅谈如何提高初中语文阅读能力
来源期刊 软件(教育现代化)(电子版) 学科
关键词 初中语文 阅读能力
年,卷(期) 2016,(3) 所属期刊栏目 教学研究
研究方向 页码范围 89
页数 1页 分类号
字数 1845字 语种 中文
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