寻找物理实验共性，提高教学效率

• 作者: 姚勇 宋文博 张怀作 杨军 王湘川 马欣
• 来源期刊: 实验科学与技术
• 学科: 物理学
• 关键词: 物理实验 共性 教学效率 迁移
• 年，卷（期）: 2016,（6）
• 所属期刊栏目: 实 验 教 学
• 页码范围: 165-166,176
• 页数: 3页
• 分类号: O4-33
• 字数: 3661字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-4550.2016.06.043

摘要

为了挖掘实验课中的存在共性，使被讨论的共性更加具体化，该文从原理、仪器、数据处理等多方面进行了详细的探讨，首先分析了目前物理实验教学中教学效率不高的原因，然后从多个方面来分析实验课中存在的共性，提出了从共性出发，顾及个性来提高教学效率。实践表明，使用这样的教学方法提高了教学效率，同时提高了学生知识的迁移和动手能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨军	西南石油大学理学院	30	155	8.0	10.0
2	张怀作	西南石油大学理学院	6	11	2.0	3.0
3	马欣	西南石油大学理学院	26	89	6.0	7.0
4	姚勇	西南石油大学理学院	5	4	1.0	1.0
5	宋文博	西南石油大学理学院	2	1	1.0	1.0
6	王湘川	西南石油大学理学院	2	2	1.0	1.0