例说初中信息技术模式识别学习策略

• 作者: 左延金
• 来源期刊: 中小学电教：下
• 学科: 教育
• 关键词: 模式识别学习 学习任务 程序性知识
• 年，卷（期）: 2016,（3）
• 页码范围: 78-78
• 页数: 1页
• 分类号: G434

摘要

初中信息技术课中关于实践学习的常见教学模式是：创设情境、作品分析、任务提出、分小组完成任务、综合汇报。这样的教学学生知道怎么做,却不知道为什么要这样做。本文以＂模式识别学习＂作为工具,通过学习任务的＂生长＂使学生掌握操作技能的产生项,即什么样的情况下使用这些方法。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	左延金		5	0	0.0	0.0