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摘要:
"转轴拨弦三两声,未成曲调先有情",课堂教学的开端就是新课的导入部分。其负有酝酿情绪,集中学生注意力,渗透主题和带入情境的任务。有良好的铺垫,包袱才会抖得漂亮,必须让导入远离"低效"和"无效"。从导入技能的作用、原则和方法入手,结合课程标准实验教科书(山科版)《生物》,根据几年来初中生物教学的体会,对新课程下生物导入技能加以分析和阐述。
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文献信息
篇名 有良好的铺垫,包袱才会抖得漂亮——让导入远离“低效”和“无效”
来源期刊 中国校外教育:上旬 学科 教育
关键词 高效导入 生物教学 学习兴趣
年,卷(期) 2016,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 31-31
页数 1页 分类号 G633.7
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高效导入
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期刊影响力
中国校外教育:上旬
月刊
1004-8502
11-3173/G4
北京市西城区平安里西大街43号中国儿童中
82-561
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