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有良好的铺垫,包袱才会抖得漂亮——让导入远离“低效”和“无效”
有良好的铺垫,包袱才会抖得漂亮——让导入远离“低效”和“无效”
作者:
杜丽娟
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
高效导入
生物教学
学习兴趣
摘要:
"转轴拨弦三两声,未成曲调先有情",课堂教学的开端就是新课的导入部分。其负有酝酿情绪,集中学生注意力,渗透主题和带入情境的任务。有良好的铺垫,包袱才会抖得漂亮,必须让导入远离"低效"和"无效"。从导入技能的作用、原则和方法入手,结合课程标准实验教科书(山科版)《生物》,根据几年来初中生物教学的体会,对新课程下生物导入技能加以分析和阐述。
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文献信息
篇名
有良好的铺垫,包袱才会抖得漂亮——让导入远离“低效”和“无效”
来源期刊
中国校外教育:上旬
学科
教育
关键词
高效导入
生物教学
学习兴趣
年,卷(期)
2016,(3)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
31-31
页数
1页
分类号
G633.7
字数
语种
DOI
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杜丽娟
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生物教学
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研究来源
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研究去脉
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期刊影响力
中国校外教育:上旬
主办单位:
中国儿童中心
出版周期:
月刊
ISSN:
1004-8502
CN:
11-3173/G4
开本:
出版地:
北京市西城区平安里西大街43号中国儿童中
邮发代号:
82-561
创刊时间:
语种:
出版文献量(篇)
17653
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