微课应用于高等职业教育的可行性分析

• 作者: 王小毅
• 来源期刊: 陕西教育：高教版
• 学科: 教育
• 关键词: 微课 认知特点 碎片化学习
• 年，卷（期）: sxjygjb_2016,（9）
• 页码范围: 69-70
• 页数: 2页
• 分类号: G718.5

摘要

微课以其短小、精致,能够支持翻转课堂、混合学习、在线学习和碎片化学习等特点成为教育领域研究和实践的热点。文章结合高职学生的认知特点分析微课应用于高等职业教育的可行性,并在此基础上探讨了微课对高职学生获取知识、技能、职业情感和发展能力的促进作用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王小毅		8	5	1.0	1.0