高中“数困生”的成因研究

• 作者: 王帅
• 来源期刊: 中国校外教育：上旬
• 学科: 教育
• 关键词: 高中数学 “数困生” 成因分析
• 年，卷（期）: 2016,（3）
• 页码范围: 41-41
• 页数: 1页
• 分类号: G63

摘要

随着高中数学课程改革的深入,对于如何最大限度地促进不同数学学习基础的学生都能够实现数学素质的提升,已经成为日益重视的教育价值。深入探究造成学生数学学习困难的原因,成为每个教育工作者迫切的任务。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王帅		2	0	0.0	0.0