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摘要:
伴随着社会与时代的不断发展和进步,我国在高中英语教育的教学方式上越发先进,越来越多的学校开始在高中英语的教学当中运用思维导图的教学模式来优化教育效果,它有利于使得高中英语的教学内容更加直观以及逻辑化,有助于更好地促进学生们去理解、记忆以及合理地运用。本文主要在于探究思维导图在我国高中英语教学当中的运用及其评价。
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文献信息
篇名 思维导图在高中英语教学中的应用评价
来源期刊 新教育时代(电子杂志) 学科 文学
关键词 思维导图 高中英语教学 应用评价
年,卷(期) xjysddzzz_2016,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 15-15
页数 1页 分类号 H319
字数 语种
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研究主题发展历程
节点文献
思维导图
高中英语教学
应用评价
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新教育时代(电子杂志)
月刊
2095-4743
12-9206/G4
石家庄市建明北路20号
出版文献量(篇)
1534
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10
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