小学英语学科教研活动的生态环境:回顾、现状与对策

• 作者: 敬金秀 曾正平
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 生态学 小学英语 教研活动 对策
• 年，卷（期）: 2016,（11）
• 所属期刊栏目: 教改研究
• 页码范围: 53-55
• 页数: 3页
• 分类号: G623.31
• 语种: 中文

摘要

教研是一个多元、多层次的系统,它存在于一定的环境中,通过物质、能量、信息的交换得以维持.在人类发展生态学的理论基础上,探究教研生态环境的构成,分析我国小学英语教师教研能力发展生态环境的特征、历史与现状,从而提出优化小学英语教研生态环境的对策,这样才能促进教师在教研活动中的专业发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	敬金秀		18	21	2.0	4.0
2	曾正平		22	24	2.0	4.0