如何克服高中语文课堂教学的低效

• 作者: 杨双雄
• 来源期刊: 语文天地：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学 高中语文 堂课 学习小组 自主学习 知识的基础 个体差异 合作探究 令人 课程标准要求
• 年，卷（期）: 2016,（8）
• 页码范围: 35-36
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3

摘要

在新课改的背景下,高中语文教学取得了令人骄傲的成绩。但同时也出现了一些问题,很多教师反映课时太少,规定的教学内容进行不完,课堂教学效率明显降低。因此,改变目前低效的课堂教学,构建新型的高效课堂,提高高中语文课堂教学的效率已刻不容缓。一、确定教学目标,做到有针对性教师在学期初就应对学期教学目标有总体的设计。根据总的教学目标将＂大目标＂分解成每堂课上的＂小目标＂。

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1	杨双雄		2	0	0.0	0.0