高中信息技术课堂多元评价体系的构建

• 作者: 唐于忠
• 来源期刊: 中小学电教：下
• 学科: 社会科学
• 关键词: 高中信息技术 多远评价体系 构建策略
• 年，卷（期）: 2016,（4）
• 页码范围: 24-24
• 页数: 1页
• 分类号: C434

摘要

高中信息技术课堂中构建和完善多元评价体系,能够使课堂评价更加科学客观,改变原有的以学生成绩为指标评价学生学习状况的评价模式,增强学生学习信息技术知识的信心和兴趣,进而帮助学生培养信息素质。高中信息技术教师要适应课程改革和素质教育发展的要求,不断探究构建多元评价体系的方法,加强多元评价在信息技术课堂教学中的应用,提高学生的综合素质,建立起高效率的信息技术课堂。

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1	唐于忠		1	0	0.0	0.0