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摘要:
<正>教育部《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》(教基二[2014]4号)《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》(国发[2014]35号)等文件相继颁布后,更加强调学科课程育人,着力考查学生素养的发展,这既给学校和教师带来了全新的挑战,也对区域教研和培训提出了诸多新问题:如何帮助教师改进教学以培养学生的核心素养?如何帮助教师基于评价来改进
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文献信息
篇名 立足现实,面向未来,不断创新——海淀区教师研修转型的实践与探索
来源期刊 未来教育家 学科 教育
关键词
年,卷(期) wljyj_2016,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 21-23
页数 3页 分类号 G451
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘汝明 18 5 1.0 2.0
2 陈婷婷 6 23 2.0 4.0
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未来教育家
月刊
2095-4514
10-1044/G4
16开
北京市海淀区北太平庄路25号中国教育学会
80-572
2012
chi
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3095
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