探究情境教学在高中化学教学中的运用

• 作者: 贾海兰
• 来源期刊: 文理导航(中旬)
• 关键词: 高中化学 课堂教学 情境教学
• 年，卷（期）: 2016,（11）
• 所属期刊栏目: 化学
• 页码范围: 57
• 页数: 1页
• 字数: 1915字
• 语种: 中文

摘要

情境教学是课堂教学中时常被运用的教学方法,它能使课堂变得丰富多姿,将知识以最直接的方式闯入学生的脑海中,方便学生理解相关知识点.在高中的所有课程教学中,化学常常处于一个尴尬的分数状态,即学生能够在掌握了基础知识的情况之下获得较为满意的分数,但是同时也因为不能够完全理解深层次知识,而不能获得高分.因此,如何完整有效地提高高中化学的教学效率成为了所有教师所关注的方向.本文从情境教学入手,通过巧设情境优化高中化学课堂.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	贾海兰		3	0	0.0	0.0