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摘要:
初中美术教学的课堂导入,不仅是激发学生学习兴趣、学习欲望的有效手段,也是提升教师教学能力的重要途径.但是,当前的美术教学导入中存在的问题包括学生参与不足、导入环节生硬、导入形式单一等.因此,初中美术教师在课堂导入中要突出学生的主体地位;注重导入与教材的联系;采用多元化的导入形式.
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初中美术
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优化策略
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文献信息
篇名 初中美术课堂导入的常见问题及解决策略
来源期刊 教育观察(下半月) 学科 教育
关键词 初中美术 课堂导入 教学策略
年,卷(期) 2016,(12) 所属期刊栏目 音乐·美术
研究方向 页码范围 110,114
页数 2页 分类号 G633.95
字数 1560字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
初中美术
课堂导入
教学策略
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育观察(下半月)
月刊
2095-3712
45-1388/G4
16开
广西壮族自治区桂林市
48-218
2013
chi
出版文献量(篇)
5291
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14
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