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摘要:
当下,通过中学课程改革,学生已经成为课堂的主人.“3+6”教学模式以导学案为核心,分为六个教学步骤,每个教学步骤环环相扣,逐步引领学生掌握新知其中,课堂展示环节至关重要只有重视和及时解决课堂展示环节存在的问题,才能增强课程改革的实效,使教学改革顺利进行.
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文献信息
篇名 课堂展示环节遇到的问题与对策
来源期刊 新校园(下旬刊) 学科
关键词 课堂展示 课程改革 导学案编写
年,卷(期) 2016,(6) 所属期刊栏目 教学实践
研究方向 页码范围 119
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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1 郭海燕 3 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
课堂展示
课程改革
导学案编写
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新校园(下旬刊)
月刊
1672-7711
37-1458/C
山东省烟台市十字街五十一号
chi
出版文献量(篇)
867
总下载数(次)
2
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141
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