浅谈数学教学中课堂提问存在的问题与对策

• 作者: 董建军
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 课堂提问 思维 启发
• 年，卷（期）: 2014,（9）
• 所属期刊栏目: 方法交流
• 页码范围: 121-121
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

新课标提出“教学活动应激发学生兴趣，引发学生的数学思考，鼓励学生的创造性思维。”课堂提问是教学的重要环节，问题设计得是否得当直接影响着课堂教学的质量。研究课堂提问中存在的问题与对策，对创造性地开展问题教学具有重要意义。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	董建军		2	2	1.0	1.0