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原文服务方: 新课程       
摘要:
近几年,教育部推行了教育改革,课堂教学模式也随之发生了改变,相比过去,学生与老师在教学中的位置也有所变化,学生成为课堂的主人,而且课堂提问与发问也变得尤为重要.主要分析了现如今小学数学课堂提问存在的问题、课堂提问的意义以及对此现象的反思与解决方法.
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篇名 小学数学教学课堂提问存在的问题及反思
来源期刊 新课程 学科
关键词 小学教育 数学教学 课堂提问 问题与反思
年,卷(期) 2015,(6) 所属期刊栏目 问题研究2
研究方向 页码范围 410
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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小学教育
数学教学
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问题与反思
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
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0
总被引数(次)
26607
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