关于小学数学课堂提问有效性的反思和建议

• 作者: 黎泳珊
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 有效教学策略 小学数学 教学反思 课堂提问
• 年，卷（期）: 2017,（2）
• 所属期刊栏目: 教学反思1
• 页码范围: 139
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

课程改革以来,小学课堂教学中还存在着许多问题,使教师教得辛苦,学生学得痛苦,而学生却不能得到有效发展.在大力推进新课程教学改革的今天,增强教学有效性的意识,注重有效教学策略的运用,对于每一位教师显得十分迫切与必要.结合相关文献研究,针对课堂提问有效性,梳理小学数学课堂存在的问题,针对教师的“教”,提出有建设性的教学建议.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黎泳珊		1	0	0.0	0.0