小学数学课堂教学有效性提问的策略分析

• 作者: 王子定
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 小学数学 课堂提问 策略
• 年，卷（期）: 2019,（10）
• 所属期刊栏目: 课改论坛2
• 页码范围: 74
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

在小学数学课堂教学实践中,教师进行有效提问,能够密切师生间的交流,并充分调动学生学习积极情绪,促进学生思维能力发展,且在一定程度上保障课堂教学质量.主要就小学数学课堂教学有效性提问的策略这一主题进行探究.希望为有关人员提供一定借鉴.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王子定		2	1	1.0	1.0