小学数学教学中课堂提问存在的问题及策略探讨

• 作者: 李小刚
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 小学数学 课堂提问 策略
• 年，卷（期）: 2020,（40）
• 所属期刊栏目: 课改论坛
• 页码范围: 73
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

众所周知,小学数学教学中,课堂是教师教学、学生学习的主阵地,教师在课堂上授课、传递知识,学生在这里汲取知识、提升自己.而在课堂上,课堂提问是教师检测学生是否掌握知识、是否听懂所教授知识、完成教学任务、提高教学效率的必要手段.由于学生年纪较小,既抽象又逻辑性强的数学对于他们来说较为困难,课堂提问可以有效帮助学生明白所学知识点.针对提升小学数学课堂提问的水平进行探讨.