优化问题设计践行适时引导--借助“慧学云”平台进行“平行线性质”教学的课例与思考

• 作者: 张素峰
• 来源期刊: 中国现代教育装备
• 关键词: 平行线性质 引导 设问 慧学云
• 年，卷（期）: 2016,（10）
• 所属期刊栏目: 慧学云翻转课堂教学专题
• 页码范围: 23-26
• 页数: 4页
• 字数: 3158字
• 语种: 中文

摘要

通过设计使用“慧学云”平台中的教学视频提出一个个层层深入的问题复习“平行线的判定”知识点，逆向引导学生构建平行线的性质研究的内容。巧妙设计问题，让学生动手实验，引导学生猜想和类比，经历“观察—实验—猜想—验证—推理”的活动过程，引导学生得出平行线的3条性质。同时，循序渐进地引导学生思考，从“说理”向“简单推理”过渡，逐步训练学生的推理思维。然后，利用“慧学云”平台诊断反馈，捕捉学生学习信息，优化问题设计，践行适时引导。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张素峰		1	1	1.0	1.0