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解读《麦田里的守望者》的叙事手法
麦田里的守望者
叙事策略
《麦田里的守望者》中隐晦的犹太性
塞林格
《麦田里的守望者》
犹太性
《麦田里的守望者》第一人称叙事策略
《麦田里的守望者》
第一人称不可靠叙述
内心透视
叙述距离
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 麦田里的守望者
来源期刊 中小学心理健康教育 学科
关键词 家庭教育 亲子沟通 成长
年,卷(期) 2016,(13) 所属期刊栏目 52 家教心主张
研究方向 页码范围 54-54,55
页数 2页 分类号
字数 2536字 语种 中文
DOI
五维指标
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研究主题发展历程
节点文献
家庭教育
亲子沟通
成长
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学心理健康教育
旬刊
1671-2684
11-4699/G4
大16开
北京市海淀区西三环北路25号青政大厦609室
2-925
2001
chi
出版文献量(篇)
12356
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20
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10264
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