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摘要:
以教育信息化带动教育现代化,是我国教育事业发展的战略选择.然而,技术仅仅是技术,技术的现代化不等于教育,针对如何合理地使用现代设备与技术,融合教育理念,提升信息化教学的有效性,基于建构主义学习理论作为指导思想,创建了信息化教学环境,并从展示功能、学生的主体性、教学评价三个方面开展了信息化教学的尝试,结果表明,与传统的教学方法相比,教学展示效果更出色、学生参与度高、教学效果优势明显.
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特征
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关键词云
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文献信息
篇名 构建信息化环境,优化信息化教学的实践探索
来源期刊 现代职业教育 学科 教育
关键词 教育信息化 信息化环境 信息化教学
年,卷(期) 2016,(34) 所属期刊栏目 课题◆研究◆创新2
研究方向 页码范围 202-203
页数 2页 分类号 G712
字数 2425字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 唐爱平 常州纺织服装职业技术学院创意与艺术设计学院 24 36 3.0 5.0
2 许晓宇 常州纺织服装职业技术学院创意与艺术设计学院 8 13 2.0 3.0
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现代职业教育
周刊
2096-0603
14-1381/G4
16开
山西省太原市并州北路31号省新省出版广电局旧院
22-382
2015
chi
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