实验室开放院系二级管理的探索和意义

• 作者: 刘伯阳 李超君 王宏兰 王晓东 钱丽丽
• 来源期刊: 中国卫生产业
• 学科: 医学
• 关键词: 实验室开放 管理 医学
• 年，卷（期）: 2016,（12）
• 所属期刊栏目: 医药卫生教育
• 页码范围: 123-125
• 页数: 3页
• 分类号: R4
• 字数: 3459字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16659/j.cnki.1672-5654.2016.12.123

摘要

目的：实验室开放是实践教学改革的重要组成部分，也是培养专业人才的客观要求。实验室开放院系二级管理是高校教学管理的重要部分，院系必须建立实验室开放管理体系，完善实验室条件，才能实现人才培养目标。方法实验室开放管理方法没有统一固定模式，各高校均有自己的管理模式。了解其他学校的管理经验，依据本校自身特点和实验室实际情况，探索适合本校院系的管理模式。结果通过不断摸索、探讨，构建合适的实验室开放院系二级管理体系，优化实验室教学条件以达到培养学生能力的目的。结论完善实验室硬件条件、师资条件，建立合理的实验室开放管理制度和合适平台，可以实现实验室开放可持续发展，达到人才培养目标。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	钱丽丽	齐齐哈尔医学院医学技术学院教务科	28	90	7.0	8.0
2	刘伯阳	齐齐哈尔医学院医学技术学院教务科	50	272	10.0	15.0
3	王宏兰	齐齐哈尔医学院医学技术学院教务科	24	61	5.0	7.0
4	李超君	齐齐哈尔医学院医学技术学院教务科	10	11	2.0	2.0
5	王晓东	齐齐哈尔医学院医学技术学院教务科	28	88	6.0	7.0