新课程背景下实验教学的现状及应对策略

• 作者: 王怡秋
• 来源期刊: 中学物理：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 实验教学 高中物理教学 物理思维 高考模式 学习理论 教学学习 实验课堂 新课程 电学实验 平抛运动
• 年，卷（期）: 2016,（7）
• 页码范围: 47-48
• 页数: 2页
• 分类号: G424.74

摘要

随着新课程标准的不断改革与更新,在新课程背景下,也要求各校对于高中物理的实验教学给予足够的重视,学校各方面也投入了相当大的精力.因为物理是一门以实验为基础的学科,高中物理教学阶段加强对学生实验教学方面的培养,不仅可以提高学生的动手能力,更有助于激发学生学习兴趣,帮助学生理解课本理论知识,培养物理思维.然而,由于高考模式的制约或是传统教学思路的限制,实验教学的现状始终处在一个比较＂尴尬＂的局面.笔者有多年的高中物理教学经验,对此局面提出一些应对策略，若有不足，还请多多指教．

作者信息

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1	王怡秋		9	0	0.0	0.0