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摘要:
技术逻辑为导向的课程体系以行业标准及岗位设置为依据,主要由各级项目组成,其中一级项目作为毕业设计课题对应于毕业生职业能力目标,二级或三级项目基于一级项目分解得到,项目实施与学科知识的学习和实践相关联,实现大学四年专业能力全程培养。
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文献信息
篇名 技术逻辑导向的机械工程类应用型人才课程体系构建
来源期刊 中国现代教育装备 学科
关键词 合作教育 技术逻辑 应用型人才培养 课程体系改革 机械工程
年,卷(期) 2016,(15) 所属期刊栏目 实验教学与课程建设
研究方向 页码范围 57-59
页数 3页 分类号
字数 3767字 语种 中文
DOI
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1 范彩霞 黄河科技学院工学院 22 51 5.0 6.0
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研究主题发展历程
节点文献
合作教育
技术逻辑
应用型人才培养
课程体系改革
机械工程
研究起点
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中国现代教育装备
半月刊
1672-1438
11-4994/T
大16开
北京市海淀区北三环西路11号27号楼2层
82-651
1998
chi
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