高中数学教学中学生问题意识的培养

• 作者: 谢洪涛
• 来源期刊: 理科考试研究：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 高中数学教学 问题意识 中学生 培养 学习过程 心理状态 知识水平 良好习惯
• 年，卷（期）: lkksyj_2016,（6）
• 页码范围: 27-27
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

所谓学生学习中的问题意识，是指学生在学习过程中，当遇到某些不明就里之处时，发出疑问、探求的心理状态．在推动学生思考和解决问题，进而提升学生知识水平的过程中，这种思维的问题性心理有着举足轻重的作用．学生在学习过程中若没有强烈的问题意识，便没有强烈的求知欲，也就不利于长期思考的良好习惯的养成．尤其在高中数学这样一门要求逻辑清晰、思维严谨的学科上，学生的问题意识作用更加显著，因而在高中数学教学中，培养学生的这种问题意识就成为我们所需注重的关键所在．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谢洪涛	陕西师范大学数学与信息科学学院	10	5	1.0	2.0