新课程背景下高中英语短文背诵教学探索

• 作者: 韩丽平
• 来源期刊: 英语广场：学术研究
• 学科: 文学
• 关键词: 背诵 指导 督查 落实 应用
• 年，卷（期）: 2016,（5）
• 页码范围: 163-164
• 页数: 2页
• 分类号: H319

摘要

传统的英语学习中,常常是以背诵作为主要的方式进行英语短文的学习。本文指出在高中英语短文背诵方面需要注意的问题,主要包括：选择怎样的背诵资料,如何指导学生的学习方法,如何督查、落实学生学习情况等,希望指导学生有效地进行英语短文的背诵,提高学生的短文背诵效率。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	韩丽平		3	0	0.0	0.0