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摘要:
利用高效课堂提高学生的科学素养、倡导学生探究学习、培养各种能力是新课改的目标之一.在目前很多高效课上,教师与学生不时呈现给我们一道道亮丽的风景.但欣赏之余,我们也发现在新课程实施过程中,教师对有效教学效果的关注远远大于对自身有效教学行为的关注,许多时候的课堂教师费尽心机,
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文献信息
篇名 浅析高中数学高效课堂的构建策略
来源期刊 理科考试研究:高中版 学科 教育
关键词 高效课堂 构建策略 高中数学 有效教学行为 新课程实施 科学素养 探究学习 教学效果
年,卷(期) 2016,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 39-39
页数 1页 分类号 G42
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 罗寿晶 2 0 0.0 0.0
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2016(0)
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研究主题发展历程
节点文献
高效课堂
构建策略
高中数学
有效教学行为
新课程实施
科学素养
探究学习
教学效果
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
理科考试研究
半月刊
1008-4126
23-1365/G4
16开
哈尔滨市和兴路50号
14-219 14-233
1990
chi
出版文献量(篇)
10518
总下载数(次)
11
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4688
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