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摘要:
高中历史课堂教学中采用小组合作交流的方法,有利于发挥学生的主体地位,体现新课标的目标要求。在高中历史课堂小组合作学习中,教师的课前准备、课中参与以及课后反馈是非常重要的。
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文献信息
篇名 浅谈高中历史课堂教学中的小组合作学习
来源期刊 新校园(中旬刊) 学科
关键词 高中历史 课堂教学 合作学习
年,卷(期) 2016,(6) 所属期刊栏目 李慎思
研究方向 页码范围 92-92
页数 1页 分类号
字数 1805字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
高中历史
课堂教学
合作学习
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期刊影响力
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