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摘要:
四年级“线的认识”这节课我们都上过多次。一股是从以前的知识切入.先画一条线段。然后把线段的一端无限延长.引出定义:由线段的一端无限延长所形成的直线即射线。定义讲完后,开始举例.学生们会举出电简光、霓虹灯光线等例子。
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种业
埋下“兴趣”的种子,激发学习的热情
培养兴趣
教学方式
自主探究
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 俞正强:种子课,埋下终身发展的种子
来源期刊 当代教育家 学科 农学
关键词 种子 线段 霓虹灯 定义
年,卷(期) 2016,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 56-57
页数 2页 分类号 S339.2
字数 语种
DOI
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引文网络
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2016(0)
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研究主题发展历程
节点文献
种子
线段
霓虹灯
定义
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
当代教育家
月刊
2095-3526
37-1488/G4
16开
山东济南市二环南路1号
24-262
2012
chi
出版文献量(篇)
3018
总下载数(次)
4
总被引数(次)
280
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