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由一道错误的高考物理概念题引发的思考与尝试
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摘要：
众所周知：要学好物理，必须善于观察，勤于思考，勇于探究．物理概念可谓物理学大厦的基石，学生能否形成清晰而准确的物理概念，能否真正理解概念，直接影响其对物理的兴趣和信心，而学好物理概念需要学生积极的思考而不是简单的记忆．笔者以为，作为基础物理教育工作者更要加强思考，敢于质疑，不迷信权威，追求对概念的更为科学的理解，
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文献信息
| 篇名 | 由一道错误的高考物理概念题引发的思考与尝试 | ||
| 来源期刊 | 理科考试研究：高中版 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 高考物理 概念题 物理概念 教育工作者 基础物理 物理学 学生 | ||
| 年，卷（期） | 2016,（6） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 53-53 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | G634.75 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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期刊影响力
理科考试研究
主办单位：
哈尔滨师范大学
出版周期：
半月刊
ISSN：
1008-4126
CN：
23-1365/G4
开本：
16开
出版地：
哈尔滨市和兴路50号
邮发代号：
14-219 14-233
创刊时间：
1990
语种：
chi
出版文献量（篇）
10518
总下载数（次）
11
总被引数（次）
4688
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