巧用物理实验 引申探究能力

• 作者: 严峰
• 来源期刊: 理科考试研究：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 科学探究能力 物理实验 新课程标准要求 巧用 物理学科 科学原理 引导学生 思维习惯
• 年，卷（期）: lkksyj_2016,（6）
• 页码范围: 59-59
• 页数: 1页
• 分类号: G633.7

摘要

物理学科是实验性学科，但在过去的教学中，往往存在轻视实验，轻视培养探究能力的现象．新课程标准要求学生不仅要具备良好的思维习惯，还要尝试运用科学原理及研究方法，对科学进行理解掌握，培养一定的科学探究能力及科学素养．所以，教师应该结合物理实验，引导学生进行适当的实验设计、分析及推理，在此过程中，可以更深层次地挖掘知识，培养学生探究的能力．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	严峰		4	2	1.0	1.0