浅谈高中生物课堂中的研究性学习

• 作者: 张俊华
• 来源期刊: 新课程·中旬
• 关键词: 研究性学习 自主学习 实验教学
• 年，卷（期）: 2016,（1）
• 所属期刊栏目: 教学创新
• 页码范围: 82-82
• 页数: 1页
• 字数: 1602字
• 语种: 中文

摘要

研究性学习是为了改变学生传统的学习方式，营造开放的课堂氛围，培养学生的自主学习能力和创新精神，为学生后续阶段的学习和发展打好基础。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张俊华		2	0	0.0	0.0