贴近“文心”细读文本——以《林黛玉进贾府》教学为例

• 作者: 罗露平
• 来源期刊: 语文天地：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 《林黛玉进贾府》 阅读教学 “文心” 文本 细读 阅读能力 语文能力 动手实践
• 年，卷（期）: 2016,（11）
• 页码范围: 42-43
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3

摘要

新课改对学生的阅读能力有了更高的要求，语文这门学科的内涵在一步步延伸，而且必须一步步延伸。阅读是语文能力的展现，所以，阅读教学尤为重要，它不是局限于教会学生理论知识，而是更侧重教会学生动手实践。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	罗露平		6	3	1.0	1.0