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摘要:
导学案以课程标准为指导,以素质教育要求为目标,是全体教师的智慧结晶,在编写时遵循了课时化、问题化、方法化、层次化、递进化等原则,是教学教学的基础和依据.在高中数学教学中应用导学案时,教师要精心设计导学案,利用导学案引导学生自主学习,通过师生、生生交流合作解决数学问题,教师从旁精讲点拨,帮助学生解难释疑,在课堂中进行适当的达标训练,
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文献信息
篇名 议导学案教学在高中数学教学中的应用
来源期刊 理科考试研究:高中版 学科 教育
关键词 高中数学教学 学案教学 数学问题 自主学习 方法化 导学 教学效果 素质教育要求 达标训练 问题化
年,卷(期) 2016,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 22-22
页数 1页 分类号 G633.6
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1 潘永美 4 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
高中数学教学
学案教学
数学问题
自主学习
方法化
导学
教学效果
素质教育要求
达标训练
问题化
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
理科考试研究
半月刊
1008-4126
23-1365/G4
16开
哈尔滨市和兴路50号
14-219 14-233
1990
chi
出版文献量(篇)
10518
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11
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